Proyecto de Prácticas Laborales I
PLAN DE DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
1.
DATOS INFORMATIVOS.
DATOS INFORMATIVOS DE LOS
ESTUDIANTES DE PL1CS
|
Nombres y apellidos de
estudiantes |
Luis Carlos Reyes |
|
María Emilia Rodas |
|
|
Ana Belén Sangurima |
|
|
Paula Gianella Zeas |
|
|
Tutora Académica |
Mgt. Sandra Soledad
Suárez |
|
Días y horas de PL1CS acordados: |
Miércoles y Sábados en
la mañana |
DATOS INFORMATIVOS DEL
CENTRO DE PL1CS
|
Nombre: |
Gobernación del Azuay |
|
Dirección: |
Calle Luis Codero y
Bolívar, Cuenca. |
|
Represente Legal: |
Matías Abad Merchán |
|
Tutor
Institucional: |
Estefanía Vintimilla |
|
Horarios de
atención: |
Lunes-Viernes de
8:30–17:30 |
2.
ANTECEDENTES
Las
Naciones Unidas definen como violencia contra la mujer a todo acto de violencia
de género, sea este daños físico, sexual o psicológico e inclusive amenazas, la
coacción o la privación de la libertad en contra de la mujer (OMS, 2021). La
Convención de Belén Do Pará manifiesta que la violencia contra las mujeres es
una violación a los derechos humanos y libertades fundamentales, definiéndola
como “toda acción o conducta basada en género que cause muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico a las mujeres” (ANIG, 2022, pág. 79).
Además, hace hincapié al derecho a una vida libre de violencia en el ámbito
público y privado que tiene toda mujer (ANIG, 2021).
En
la Gobernación Provincial del Azuay como organismo que actúa por el bienestar
de los ciudadanos, se busca dar respuesta a algunas de las necesidades de los
grupos de atención o de vulnerabilidad pertenecientes a la provincia, teniendo
en cuenta que en el Ecuador se presenta un 31% de violencia de género de
acuerdo al informe de ONU Mujeres y el PNUD, siendo uno de los países con mayor
porcentaje de denuncias (EL Universo, 2013), a la vez que se reporta de acuerdo
con la Encuesta Nacional de Violencia Contra las Mujeres, que 65 de cada 100
mujeres han experimentado algún tipo de violencia en Ecuador (INEC, 2019); la
Gobernación del Azuay, dentro de sus proyectos de apoyo a la provincia en el
área de Equidad y Género, tiene como objetivo el “promover políticas públicas
provinciales de equidad, género y atención prioritaria con énfasis en el sector
rural; e incidir transversalmente en el sistema de planificación Institucional
y Territorial con componentes para la promoción de derechos que permitan
aportar a la erradicación de las brechas de inequidad social en la Provincia”
(Gobierno Provincial del Azuay).
En
este marco, la Universidad de Cuenca por medio de las prácticas laborales en el
contexto social, busca desarrollar las competencias de fundamentación,
investigación, evaluación, interacción e intervención, en diferentes contextos
y espacios sociales, y de esa manera, insertarse y acompañar al centro
especificado por medio de grupos de apoyo.
3.
JUSTIFICACIÓN
En
el marco de la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia
contra las Mujeres, el artículo 1 de dicha ley menciona que se busca “prevenir
y erradicar todo tipo de violencia contra las mujeres: niñas, adolescentes,
jóvenes, adultas y adultas mayores, en toda su diversidad, en los ámbitos
público y privado; en especial, cuando se encuentran en múltiples situaciones
de vulnerabilidad o de riesgo, mediante políticas y acciones integrales de
prevención, atención, protección y reparación de las víctimas”.
Además, teniendo en
cuenta los datos de violencia contra la mujer en el Ecuador, se hace una
necesidad prioritaria el generar espacios para la prevención de la violencia en
los sectores rurales que pertenecen a un grupo en situación de vulnerabilidad,
siendo los grupos de mujeres, dentro de las parroquias, redes de apoyo directa
contra la problemática de la violencia.
4.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La
principal problemática que se desea evidenciar en el centro de prácticas es la
de violencia contra la mujer o violencia de género contra el colectivo de
mujeres. Entendiendo a la violencia contra la mujer como “todo acto de violencia
de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o
psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o
la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública
como en la privada” (Naciones Unidas, 1993) y violencia de género se entiende
como “los actos dañinos dirigidos contra una persona o un grupo de personas en
razón de su género. Tiene su origen en la desigualdad de género, el abuso de
poder y la existencia de normas dañinas” (ONU Mujeres).
5.
APROXIMACIÓN TEÓRICA
La
palabra violencia proviene del latín vis, que significa “fuerza” y hace
referencia al uso de la fuerza física que utiliza una persona para someter a
otra. Sin embargo, la violencia comprende también el maltrato psicológico,
sexual, de aislamiento y control social, que suelen pasar mucho más
desapercibidos. Según la definición de la ONU, la violencia de género se puede
definir como cualquier acto o intención que produce daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico a las mujeres. Incluye las amenazas, la coerción o
privación de libertad, ya sea en la vida pública o privada (Blanco, Ruiz,
García de Vinuesa, & Martín, 2004).
A
lo largo del tiempo, la violencia ha ido cambiando en función de la época, los
lugares, circunstancias y realidades diferentes. Además, es un término que no
se puede definir con exactitud debido a que cada quien tiene una percepción
distinta de lo que es violencia. El movimiento feminista ha permitido
visibilizar los casos de violencia contra la mujer, de igual manera, la
violencia que existía dentro de los hogares se mantenía sin que nadie hiciera
algo y tampoco se mencionaba nada respecto al tema. Como resultado de esto,
varios actores como las asociaciones de defensa de los derechos humanos y las
organizaciones internacionales se han sumado a esta lucha con la finalidad de
ayudar a disminuir el problema (Casique & Ferreira, 2006).
La
perspectiva de género resulta de gran importancia al momento de analizar la
violencia desde un punto de vista más teórico, no obstante, la mayoría de
estudios clásicos carecen de este criterio, aunque los estudios realizados
desde la teoría feminista y desde otros campos como la sociología sí han tomado
en cuenta la historicidad del objeto de estudio al momento de abordar el
análisis teórico (Cases, 2017).
La
introducción de una perspectiva de género ha hecho que se replanteen ciertos
conceptos considerados como “neutrales”, ya que tradicional e históricamente
fueron elaborados desde una posición masculina y, por lo tanto, dichos términos
se han interiorizado y han condicionado la forma de ver el mundo (Cases, 2017).
Finalmente,
el estudio de la violencia contra las mujeres es de carácter multidisciplinar
ya que afecta a varios ámbitos de la vida, de modo que debe incluirse a la
violencia de género en los programas de formación de los profesionales. Debe
ser una formación vivencial, la cual esté dirigida al análisis y reflexión de
las propias actitudes, creencias y prejuicios (Blanco et al., 2004).
6.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Recabar información sobre
la realidad de las juntas parroquiales en relación a los grupos de apoyo de
mujeres de la comunidad y sus acciones en temas de erradicación de la violencia
y empoderamiento de las participantes.
Objetivos Específicos:
- Generar un primer acercamiento con la
comunidad de mujeres de las juntas parroquiales.
- Identificar en los colectivos de
mujeres las fortalezas y necesidades que requieren trabajarse.
7.
PARTICIPANTES
Grupos
de mujeres: adolescentes, adultas y adultas mayores, de las juntas parroquiales
designadas. (Se estima un alcance de 20 mujeres por comunidad).
8.
METODOLOGÍA
La
recolección de información para el proyecto se realizará desde un enfoque
cualitativo, pues como mencionan Hernández Sampieri et al., 2014, este enfoque
permite obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes, así como
las interacciones entre individuos, grupos y colectividades. En este enfoque se
utilizan técnicas para recolectar datos, como la observación no estructurada,
entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de
experiencias personales, registro de historias de vida, e interacción e
introspección con grupos o comunidades. Razón por la cual se plantea un grupo
focal con las 21 tenencias políticas del Azuay para indagar de manera
estratégica el tema de incidencia de violencia de género en la provincia y
llevar a cabo también una entrevista semiestructurada a la Jefa Política,
Estefanía Vintimilla, actora clave que conoce la organización entre tenientes
políticos y el departamento de género dentro de la Gobernación además se
mantiene informada de la situación actual en la provincia, referente al tema de
género. Con el fin de complementar se realizará una investigación de fuentes
secundarias, que otorguen datos complementarios.
PREGUNTAS:
- ¿Cuál es el rol de la Gobernación
frente a la violencia de género?
- ¿Qué proyectos o programas de género
tiene la Gobernación?
- ¿Cuál es la tenencia política donde
se conoce que hay mayores índices de violencia?
- ¿De qué manera puede concebirse la
violencia de género en la ruralidad?
- ¿Cómo se ha planteado el proyecto
“Mujeres por la vida''?
- ¿Con qué objetivos se desarrolla?
- ¿En qué lugares se ha implementado y
por qué tiempo?
- ¿Qué estrategias consideraría
oportunas para reducir las brechas que generan violencia?
- ¿Cómo considera que pueden
fortalecerse las relaciones dentro de la provincia en beneficio de las
mujeres?
9.
CRONOGRAMA
|
Fecha |
|||||
|
Actividad |
11/10/2022 |
12/10/2022 |
14/10/2022 |
15/10/2022 |
17/10/2022 |
|
Elaboración del guion de entrevista |
X |
||||
|
Ejecución de Grupo Focal |
X |
||||
|
Ejecución de la Entrevista Semiestructurada |
X |
||||
|
Procesamiento de la información |
X |
||||
|
Revisión de fuentes |
X |
PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
1. DATOS
INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOS DE LOS
ESTUDIANTES DE PL1CS
|
Nombres y apellidos de
estudiantes |
Lesly Garaycochea
Castillo |
|
Luis Reyes Orellana |
|
|
Emilia Rodas
Villavicencio |
|
|
Ana Belén Sangurima
González |
|
|
Días y horas de PL1CS acordados: |
Sábados 09:00 -
12:00 15:00 - 17:00 Domingos 08:00 - 11:00 |
DATOS INFORMATIVOS DEL
CENTRO DE PL1CS
|
Nombre: Gobernación
del Azuay |
|
Dirección: Luis
Cordero y Bolívar |
|
Representante Legal: Matías
Abad Merchán |
|
Tutor Institucional: Estefanía
Vintimilla |
|
Horarios de atención: Lunes
a Viernes 08h30-17h30 |
2. ANTECEDENTES
Las
Naciones Unidas definen como violencia contra la mujer a todo acto de violencia
de género, sea este daños físico, sexual o psicológico e inclusive amenazas, la
coacción o la privación de la libertad en contra de la mujer (OMS, 2021). La
Convención de Belén Do Pará manifiesta que la violencia contra las mujeres es
una violación a los derechos humanos y libertades fundamentales, definiéndola
como “toda acción o conducta basada en género que cause muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico a las mujeres” (ANIG, 2022, pág. 79).
Además, hace hincapié al derecho a una vida libre de violencia en el ámbito
público y privado que tiene toda mujer (ANIG, 2021).
En
la Gobernación Provincial del Azuay como organismo que actúa por el bienestar
de los ciudadanos, se busca dar respuesta a algunas de las necesidades de los
grupos de atención o de vulnerabilidad pertenecientes a la provincia, teniendo
en cuenta que, en el Ecuador se presenta un 31% de violencia de género de
acuerdo al informe de ONU Mujeres y el PNUD, siendo uno de los países con mayor
porcentaje de denuncias (EL Universo, 2013), que de acuerdo con la Encuesta
Nacional de Violencia Contra las Mujeres, 65 de cada 100 mujeres han
experimentado algún tipo de violencia en Ecuador (INEC, 2019); la Gobernación
del Azuay, dentro de sus proyectos de apoyo a la provincia en el área de
Equidad y Género, tiene como objetivo el “promover políticas públicas
provinciales de equidad, género y atención prioritaria con énfasis en el sector
rural; e incidir transversalmente en el sistema de planificación Institucional
y Territorial con componentes para la promoción de derechos que permitan
aportar a la erradicación de las brechas de inequidad social en la Provincia”
(Gobierno Provincial del Azuay).
En
este marco, la Universidad de Cuenca por medio de las prácticas laborales en el
contexto social, busca desarrollar las competencias de fundamentación, investigación,
evaluación, interacción e intervención, en diferentes contextos y espacios
sociales, y de esa manera, insertarse y acompañar a las comunidades de la
provincia por medio de grupos de apoyo.
3. JUSTIFICACIÓN
En
el marco de la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia
contra las Mujeres, el artículo 1 de dicha ley menciona que se busca “prevenir
y erradicar todo tipo de violencia contra las mujeres: niñas, adolescentes,
jóvenes, adultas y adultas mayores, en toda su diversidad, en los ámbitos
público y privado; en especial, cuando se encuentran en múltiples situaciones
de vulnerabilidad o de riesgo, mediante políticas y acciones integrales de
prevención, atención, protección y reparación de las víctimas”.
Además,
teniendo en cuenta los datos de violencia contra la mujer en el Ecuador, y que
la provincia del Azuay tiene uno de los índices más alto de violencia, se hace
una necesidad prioritaria empezar a fortalecer a las mujeres de las comunidades
en espacios para la prevención de la violencia en los sectores rurales que
pertenecen a un grupo en situación de vulnerabilidad, formando grupos de
mujeres dentro de las parroquias que les permita empoderarse y consolidar una
sólida red de apoyo directa contra la problemática de la violencia.
4. DEFINICIÓN
DEL PROBLEMA
La
principal problemática que se desea evidenciar en el centro de prácticas es la
de violencia contra la mujer o violencia de género contra el colectivo de
mujeres. Entendiendo a la violencia contra la mujer como “todo acto de
violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico,
sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la
coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida
pública como en la privada” (Naciones Unidas, 1993) y violencia de género se
entiende como “los actos dañinos dirigidos contra una persona o un grupo de
personas en razón de su género. Tiene su origen en la desigualdad de género, el
abuso de poder y la existencia de normas dañinas” (ONU Mujeres).
5. APROXIMACIÓN
TEÓRICA
La
palabra violencia proviene del latín vis, que significa “fuerza” y hace
referencia al uso de la fuerza física que utiliza una persona para someter a
otra. Sin embargo, la violencia comprende también el maltrato psicológico,
sexual, de aislamiento y control social, que suelen pasar mucho más
desapercibidos. Según la definición de la ONU, la violencia de género se puede
definir como cualquier acto o intención que produce daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico a las mujeres. Incluye las amenazas, la coerción o
privación de libertad, ya sea en la vida pública o privada (Blanco, Ruiz,
García de Vinuesa, y Martín, 2004).
A
lo largo del tiempo, la violencia ha ido cambiando en función de la época, los
lugares, circunstancias y realidades diferentes. Además, es un término que no
se puede definir con exactitud debido a que cada quien tiene una percepción
distinta de lo que es violencia. El movimiento feminista ha permitido
visibilizar los casos de violencia contra la mujer, de igual manera, la
violencia que existía dentro de los hogares se mantenía sin que nadie hiciera
algo y tampoco se mencionaba nada respecto al tema. Como resultado de esto,
varios actores como las asociaciones de defensa de los derechos humanos y las
organizaciones internacionales se han sumado a esta lucha con la finalidad de
ayudar a disminuir el problema (Casique y Ferreira, 2006).
La
perspectiva de género resulta de gran importancia al momento de analizar la
violencia desde un punto de vista más teórico, no obstante, la mayoría de
estudios clásicos carecen de este criterio, aunque los estudios realizados
desde la teoría feminista y desde otros campos como la sociología sí han tomado
en cuenta la historicidad del objeto de estudio al momento de abordar el
análisis teórico (Cases, 2017).
La
introducción de una perspectiva de género ha hecho que se replanteen ciertos
conceptos considerados como “neutrales”, ya que tradicional e históricamente
fueron elaborados desde una posición masculina y, por lo tanto, dichos términos
se han interiorizado y han condicionado la forma de ver el mundo (Cases, 2017).
Finalmente,
el estudio de la violencia contra las mujeres es de carácter multidisciplinar
ya que afecta a varios ámbitos de la vida, de modo que debe incluirse a la
violencia de género en los programas de formación de los profesionales. Debe
ser una formación vivencial, la cual esté dirigida al análisis y reflexión de
las propias actitudes, creencias y prejuicios (Blanco et al., 2004).
6. OBJETIVOS
DE INTERVENCIÓN
Objetivo General:
Desarrollar
espacios de formación para fortalecer las capacidades y recursos que permitan
nuevas formas de afrontar la violencia de género que atraviesa el colectivo de
mujeres de las parroquias rurales.
Objetivos específicos:
- Favorecer espacios de reflexión a las
mujeres que posibiliten conformar una red de apoyo autónoma en las
parroquias.
- Promover mecanismos participativos
que faciliten el desarrollo de recursos para afrontar la violencia de
género existente dentro de las comunidades en base al compromiso,
participación, motivación y responsabilidad.
7. PARTICIPANTES
Se
trabajará con, aproximadamente de 40 a 50 mujeres pertenecientes a las
parroquias de Paccha, Baños, Cumbe y Molleturo.
8. METODOLOGÍA
La
metodología utilizada para el desarrollo del proyecto estará basada en grupos
de apoyo y metodologías participativas. Según Soliz & Maldonado (2012)
estas metodologías permiten que los integrantes exterioricen, por un lado,
miedos, necesidades, tristezas y, por otro lado, sueños, anhelos y alegrías,
involucrándose como agentes activos de su propio progreso. Así mismo, éstas
buscan desarrollar procesos de problematización y desnaturalización, esto
debido a que las personas solemos calificar como normal aquello que ocurre con
frecuencia lo cual genera una habituación; por esto, este tipo de metodologías
tienen como reto hacer visibles los problemas naturalizados y los hábitos
nocivos.
Se
realizarán 3 sesiones en cada una de las parroquias participantes, Baños,
Paccha y Cumbe, en el caso de Molleturo serán 2 sesiones. Todo el proyecto gira
en torno al cumplimiento de dos importantes ejes de acción. El primero busca
garantizar un aprendizaje significativo, puesto que se han organizado módulos,
los cuales contienen temas con aporte teórico verificado sobre la temática a
trabajar. El segundo eje es generar un ambiente psicosocial educativo adecuado
para el aprendizaje, para ello se recurre a elementos lúdicos y dinámicos que
permitan reconocer la importancia de una buena interacción en grupo.
10.
CRONOGRAMA
|
Mes |
Día |
Hora |
Parroquia |
Tema |
|
Octubre |
Jueves 13 |
10:00 |
Gobernación |
Socialización de la propuesta del proyecto "Red Azuaya de
Mujeres por la Vida" |
|
Octubre |
Martes 25 |
9:00 |
Universidad de Cuenca |
Reunión con la tutora institucional |
|
Noviembre |
Sábado 19 |
10:00 |
Paccha |
Hagamos de la vida un arte (Aproximación a la violencia/ v. de
género) |
|
Noviembre |
Sábado 26 |
10:00 |
Molleturo |
Hagamos de la vida un arte (Aproximación teórica/ grupos de
apoyo) |
|
Noviembre |
Domingo 27 |
10:00 |
Cumbe |
Hagamos de la vida un arte (Aproximación a la violencia/ v. de
género) |
|
Diciembre |
Sábado 03 |
10:00 |
Paccha |
Encuentro de Solidaridad (Empoderamiento/ grupos de apoyo) |
|
Diciembre |
Domingo 04 |
9:30 |
Baños |
Hagamos de la vida un arte (Aproximación a la violencia/ v. de
género) |
|
Diciembre |
Sábado 10 |
10:00 |
Cumbe |
Encuentro de Solidaridad (empoderamiento/ grupos de apoyo) |
|
Diciembre |
Sábado 17 |
10:00 |
Molleturo |
El jardín de mis sueños (Empoderamiento/ Plan de vida) |
|
Diciembre |
Domingo 18 |
9:30 |
Baños |
Encuentro de Solidaridad (Empoderamiento/ grupos de apoyo) |
|
Enero |
Sábado 07 |
10:00 |
Paccha |
El jardín de mis sueños (Plan de vida) |
|
Enero |
Domingo 08 |
10:00 |
Cumbe |
El jardín de mis sueños (Plan de vida) |
|
Enero |
Domingo 15 |
9:30 |
Baños |
El jardín de mis sueños (Plan de vida) |
|
Baños |
|
|
Paccha |
|
|
Cumbe |
|
|
Molleturo |
Modelo y Enfoques
Modelos
de la Psicología Comunitaria
Proyecto: Red
Azuaya de Mujeres por la Vida
Enfoque: Modelo
de Apoyo Social
Objetivo: El
objetivo responde al enfoque del proyecto: desarrollar espacios de formación para fortalecer las
capacidades y recursos que permitan nuevas formas de afrontar la violencia de
género que atraviesa el colectivo de mujeres de las parroquias rurales.
Metodologías: Metodologías participativas y Grupos de apoyo, estas
permiten el apoyo emocional, de expresión y de información para las
participantes.
Elementos faltantes: El objetivo general tuvo que revisarse para que sea acorde
al enfoque con el que se piensa desarrollar el proyecto.
2. Entrevista
Parroquia Baños - Entrevista al Sr. Teniente político, Stalin Alemán.
Proyecto: Red azuaya de mujeres por la vida
¿Qué logros se han obtenido en el trabajo con mujeres dentro de la parroquia?
“La verdad no se han visto muchos resultados, si bien es cierto que se han hecho esfuerzos por tocar este tema tan delicado como lo es la violencia, la realidad es que aún sigue siendo un tema tabú que les genera bastante miedo a las mujeres, más que todo por el hecho de que muchas de las veces su agresor vive con ellas. Sin embargo, un punto positivo que debo rescatar es que sí ha habido un incremento de personas que denuncian, no tanto como se esperaría, pero por lo menos algo un poco más representativo, por eso considero bastante importante que este proyecto se dé en la parroquia y pueda tener mucha más acogida para que ahora sí se vea un cambio mucho más grande y darle continuidad al proyecto”.
¿Se han presentado algunas limitaciones para el desarrollo de las actividades? ¿Cuáles?
“Como le mencionaba anteriormente, el hecho de que las mujeres no denuncien la violencia que viven en sus hogares es una limitación bastante grande. Tienen esa idea de que -si es mi marido, entonces que pegue no más-, por ese miedo que tienen ellas es que no han asistido a los talleres o actividades que se han intentado realizar, porque cuando sus esposos se enteran de que asisten a las sesiones, entonces en sus casas les vuelven a pegar, y hasta puede ser peor. También es el hecho de que, al ser un tema delicado, a veces no se cuenta con las herramientas ni metodología adecuada para poder llevar a cabo los talleres, por eso ya no les interesa regresar nuevamente y los esfuerzos que hemos intentado realizar no han sido tan fructíferos”.
¿Qué lecciones se han obtenido en el trabajo dirigido a mujeres?
“Considero yo que es de fundamental conocer bastante bien el tema, saber de metodologías buenas para realizar las sesiones porque comprendiendo esto las mujeres no se sentirán atacadas, expuestas o incluso revictimizadas al hablar de violencia”.
¿Cuáles son las líneas a seguir que usted considera primordiales?
“Bueno, lo importante ahora es trabajar con ustedes en este proyecto de la Universidad en conjunto con la Gobernación para consolidar grupos de apoyo del colectivo de mujeres y que estos tengan una base sólida para que, con el pasar del tiempo, se vayan sumando cada vez más personas a esta red y se brinde el apoyo necesario. Además, hay que seguir ofreciendo los servicios de protección integral para que puedan denunciar, estas medidas las pueden solicitar directamente cualquier persona que tenga conocimientos de un hecho de violencia de género. Nuestro objetivo proteger a la mujer y, por supuesto, que estas brechas de violencia disminuyan cada vez más”.
|
Logros Todavía no se han visto muchos resultados, debido
a que muchas de las mujeres víctimas de violencia conviven con sus agresores,
aunque cabe resaltar el he hecho de que han aumentado las denuncias por
violencia doméstica en la parroquia.
|
Limitaciones
La falta de denunciar por parte de las
mujeres víctimas de violencia en la parroquia. La falta de herramientas y metodología
adecuadas. |
|
Lecciones aprendidas
Se debe tener un amplio conocimiento sobre el
tema de la violencia, además de hacer el uso de metodología en las que prime
la empatía, para que de esta las mujeres no se sientan atacadas debido a que
es un tema bastante delicado. |
Líneas a seguir
La primera línea a trabajar es la
sensibilización en género y el empoderamiento de las mujeres de la parroquia. |
3. Viabilidad del proyecto
Documento informe
El proyecto Red Azuaya de Mujeres por la Vida, realizada entre la Universidad de Cuenca y la Gobernación Provincial del Azuay, está orientada a trabajar con mujeres de los sectores rurales de la provincia Azuay con un enfoque de apoyo social, el cual busca conformar redes de apoyo entre las mujeres de las comunidades, el cuál sirva como espacio de sensibilización, promoción de derechos, empoderamiento y prevención contra la violencia de género en estos sectores de vulnerabilidad.
La viabilidad del proyecto está fundamentada en las siguientes bases, el trabajo colectivo entre los tenientes políticos de las distintas juntas parroquiales y el equipo de la Universidad de Cuenca, la movilidad hacia las distintas parroquias, sea autónoma o proporcionada por el teniente político, hay el acceso hacia las distintas comunidades (Baños, Paccha, Molleturo y Cumbe), el interés de los líderes de las comunidades y también de los actores principales (mujeres) en hacer parte del proyecto, el conocimiento de casos relacionados a la violencia por parte de los tenientes políticos y el alcance que puede tener las convocatorias realizadas, así como, la preparación del equipo de la Universidad en el manejo y desarrollo del tema y estrategias metodológicas para poder llevar a cabo el proyecto en las distintas zonas.
Objetivos, estrategias, metas
El presente proyecto tiene como objetivo general, desarrollar espacios de formación para fortalecer las capacidades y recursos que permitan nuevas formas de afrontar la violencia de género que atraviesa el colectivo de mujeres de las parroquias rurales, este objetivo es alcanzable en la medida que se vayan cumpliendo los objetivos específicos, los cuales serán, favorecer espacios de reflexión a las mujeres que posibiliten conformar una red de apoyo autónoma en las parroquias. y el otro objetivo específico, promover mecanismos participativos que faciliten el desarrollo de recursos para afrontar la violencia de género existente dentro de las comunidades en base al compromiso, participación, motivación y responsabilidad. Las estrategias para la realización del proyecto están fundamentadas en las metodologías participativas y la metodología de grupos de apoyo, que tiene su enfoque de apoyo social, estás metodologías buscan la participación activa de los actores además de, posibilitar el fortalecimiento de potencialidades y liberar emociones o vivencias propias que se viven en sus contextos. Es así que estas estrategias nos permitirán alcanzar de mejor manera los objetivos planteados, las cuales son viables a razón de que se busca implementar el proyecto en 4 parroquias, Baños, Paccha, Molleturo y Cumbe, teniendo un alcance de entre 15-30 mujeres por zona.
Recomendaciones
Se recomienda generar autonomía en los grupos para que puedan prevalecer en el tiempo con un adecuado funcionamiento y organización, de igual manera, se recomienda generar otros proyectos que puedan favorecer al fortalecimiento del grupo con otras temáticas o propuestas de trabajo. A su vez es necesario generar otras líneas de acción en el tema de la violencia, cómo es la intervención psicológica a los casos identificados donde ocurre violencia, es por eso que también se debe trabajar a la par con profesionales de la salud mental para orientar estos casos a un profesional.
Comentarios
Publicar un comentario